2020年高考作文题给大家最深刻的印象是什么？很多人都会回答说是要求写成演讲稿、发言稿。是的，高考作文题强调作文的实际运用是一个大的趋势，我们在备考2021年高考作文的过程中，对这个趋势要有清醒的意识。

宁可备而不用，不可用而不备。今年有些高考学生就对演讲稿和发言稿怎么写作没有认真准备，在考场就有点慌了。我们要知道这些应用文体的规矩，假如考到了呢？今天我们就来说一说故事新编。故事新编是一个比较边缘的写作形式，很多人不重视，有必要捋一捋，谈一谈自己的粗浅看法。

什么是故事新编？故事新编怎么写？在准确把握写作要求的基础上，进行大胆的想象和联想，将思维的触角延伸到历史故事、神话传说以及文学名著中去，用新的思路对其中相应的故事和人物进行再加工、再演绎和再包装，进行第二次创作，从而表现对现实生活的思考和认识。

要进行“故事新编”,高中生需要注意哪些问题呢？主要有三点，也就三个字。

首先是一个“故”字。

所谓“故”,就是旧东西。这种文章形式需要有人们熟悉的元素，或情节或人物。也就是故事从哪里来？我们所熟知的历史故事、民间故事、文学故事等等都可以写进我们的作文里。这就要求读者熟悉故事本身，即了解原故事的背景、意蕴及其他相关知识，了解故事中的人物性格特征，以避免牵强附会、张冠李戴。可以这么说，过去的各种形式的故事，都可以用来作为故事新编的素材，不如牛郎织女、女娲补天、精卫填海等等，不胜枚举。

只有这样，我们新编出的故事才真实可信，为读者所认同。否则可能起到适得其反的效果。比如说你把诸葛亮写得五大三粗、毛手毛脚、粗鲁野蛮，那就不适合了。比如你把秦舞阳写得文文弱弱、慢条斯理、知书达理也不适合。因此，我们要对于要写的原来的故事有全面的认识，只有完全理解了原故事，写出来的新故事才会入情入理。

也就是说我们在新编的过程中，要继承原来故事的一些基本要素，比如人物的性格和风格等等，这样才能在原有的基础上能够创造出新的故事。我们写故事新编，不要抛开原来的故事而另起炉灶，所塑造的人物形象与原来的故事中的形象相差太大。

其次是一个“新”字。

所谓“新”,就是以原有故事为蓝本为依托，写出新的故事情节来，不拘泥于原有的故事情节，这里就要求我们大胆地合理地去想象和联想了。当然，想象要根据文章的中心来展开，不能想到哪里，就写到哪里。故事没有新情节就没有新创造，没有新创造就没有生命力、没有新面貌。在这个过程中，我们需要注意的是，故事的新情节应当和现实生活相联系，进行切合题意的再创造，不能脱离了现实生活。

和现实生活相联系也是为了反映现实的主题，针砭现实生活中的弊病。“故事新编”的目的不是为了搞笑，不是为了写故事而写故事，而是借新编的故事来表达作者的某种观点。所以写古人是为了说今人，写故事是为了表达观点和情感，都是与现实社会紧密相连的，意在借故事讽喻现实。鲁迅先生的《故事新编》就是很好的参考。

三是一个“趣”字。

因为情节的嫁接必然是故事情节本身具有风趣的特点。因此文章的语言也应该和情节内容的特点相吻合，语言既要体现人物原先所处的时代的语言氛围，又要适合所编的“新”的生活环境，使故事趣味横生。

既然是故事，又是新编，那么就要有可读性，让读者爱读，所以故事新编要突出一个“趣”字，在情节上、语言上、动作上都可以显示出趣味来，让读者手不释卷，一口气读下去。

总而言之，“故”就是强调写熟人，不仅是读者的熟人，更是作者的熟人。“新”,就是有新故事、新情节、新创造，即写“陌生的熟人”。“趣”,就是有趣味，没有趣味的故事是不吸引人的。同时大家在利用这种形式写作时，切忌“乱”字。胡编乱造，不顾人物的本来面目，不顾所表达的主题，一味追求内容新奇、语言幽默，最终吞下的必然是失败的苦果。